INGLÉS

O TEACHER DIEGO 👦 MÁNDAVOS A SIGUIENTE MENSAXE CON MÁIS INSTRUCCIÓNS E ENLACES 👇.

Hello children!

 Ya que este año hemos tenido una situación tan atípica, os dejo aquí las instrucciones y enlaces para la siguiente unidad por si alguno/a quiere hacer un poquito de trabajo durante estas vacaciones.

- Página 29. Home: vocabulary.

- Comenzamos  escuchando el audio, señalando las partes de la casa cuando se mencionan y repetimos las palabras.

Link audio -------------> https://drive.google.com/file/d/1Z1uNVCJJdyGrVX-TaJ5hiaJvZiUIdD9W/view?usp=sharing

- Ponemos las pegatinas de la casa en los lugares correspondientes.

-Luego  rodeamos y nombramos nuestro lugar favorito de la casa. (bathroom, bedroom, dining room, house, kitchen, living room)

-          Página 30. Language lesson.

- Comenzamos escuchando la grabación y buscando los dos lugares nuevos. (garage y garden).

-Link audio ----------> https://drive.google.com/file/d/1FVKAErmEF03ou6EiVQdAWlmUwhswwdDN/view?usp=sharing

-Escuchamos la grabación de nuevo y repetimos las palabras.

- Escuchamos ahora la canción “Where is Sam” y señalamos las habitaciones y lugares cuando los oímos nombrar en la canción.

-Link canción Where is Sam -----------> https://drive.google.com/file/d/1cHtaRStCSzt6GM2FAump3gFdo_c6fViM/view?usp=sharing

- Coloreamos los lugares donde están Sam y Anna.

-Respondemos a las preguntas sobre dónde están Sam y Anna como en la canción.

-          Página 31. Story.

-Comenzamos viendo el vídeo del cuento “Hide and seek” y respondemos a las preguntas Where’s Mummy? (In the garden) Where’s Daddy? (In the garage) Where’s Dylan? (In the bedroom)

Link cuento ----------------> https://drive.google.com/file/d/1D9pOarOt_eAAl1RIOqXUWg6dXOkmp7X3/view?usp=sharing

-Volvemos a ver el cuento. Los niños escuchan y lo seguimos señalando los dibujos en el libro.

- Luego buscamos la habitación en la que está escondido Dylan (bedroom) y la rodeamos.

-Finalizamos poniendo la pegatina correspondiente al cuento.

-          Página 32. Story song.

- Comenzamos viendo el vídeo de la canción “Hide and seek is lots of fun”. Cantamos y hacemos las acciones que aparecen en la canción.

Link canción -----> https://drive.google.com/file/d/1l_tUj7SKGR34wJb9MOGqwLJMWlYRtMe3/view?usp=sharing

- Trazamos los números 1–4. Volvemos  a poner la canción, parando tras cada estrofa. Escuchamos y unimos los números con las habitaciones indicando el orden en el que Mimi mira en cada cuarto en la canción (1 = living room, 2 = kitchen, 3 = dining room, 4 = bedroom).

-Respondemos a las preguntas Is Dylan in the (ej. kitchen)? Yes. / No.

-Página 33. Speaking.

-Señalamos a Anna, Sam y al tío Dan en la foto. Ponemos el vídeo y vamos señalando los lugares que oyen nombrar en el diálogo.

Link vídeo -------> https://drive.google.com/file/d/17lWvRAp-XsQHxB_EAVfWJAgJB3HY0Cpr/view?usp=sharing

-Marcamos las casillas donde están Kitty y Bruno.

-Usamos nuestra imaginación para dibujar a Kitty y a Bruno nuestro lugar favorito de la casa.

-Respondemos a las preguntas sobre dónde están Kitty and Bruno: Is he/she in the (ej. house)?

-Página 34. Review.

- Coloreamos todos los lugares que conocemos.

- Escuchamos el audio, señalamos los lugares y repetimos las palabras.

-Link audio-----> https://drive.google.com/file/d/1ddXWYVECkKtn4nEV6c2tbg6mFqUgo_2z/view?usp=sharing

- Completamos las caritas mostrando lo que sabemos J o no sabemos ahcer L.

( I can name places in a home; I can understand the story; I can say where people are).

-Página 35. Values – Families are different.

-Escuchamos la canción “Some families are big” y recordamos los miembros que puede tener una familia: mummy, daddy, brother, sister, baby, grandma, grandpa.

- Link canción -----> https://drive.google.com/file/d/1ZbrYrXXCh-gxFC1nCPCvFyHpX_rQUYUU/view?usp=sharing

- Señalamos a los miembros de la familia en cada dibujo.

- Nos dibujamos a nosotros mismos con nuestra familia.

-Página 36. Culture.

- Vemos el vídeo “Round and round the garden”, decimos la rima y hacemos las acciones con Anna y Sam.

-Link vídeo-----------> https://drive.google.com/file/d/1GH-zxSXCFotH7b6seIhZtga0DfeUaS3x/view?usp=sharing

- Trazamos los números, señalamos los lugares y los nombramos.

- Trazamos y coloreamos nuestro osito de peluche favorito.