ALBA - ALMA - BRUNO - CARLOTA - DYLAN - ELÍAS - JULIA - LARA - MARCO - MAURO - MIGUEL - NOEL - ÓSCAR

viernes, 19 de junio de 2020

E-MAIL PENDENTES DE CONTESTAR

OLA FAMILIAS!

DENDE ONTE TEÑO UNS CANTOS E-MAIL QUE ME MANDÁSTEDES AO CORREO E QUE NON PUIDEN CONTESTAR PORQUE TEÑO UN LÍMITE DE E-MAIL AO DÍA PARA ENVIAR 😓. 

ESTO É DEBIDO AO E-MAIL QUE VOS MANDEI CO ENLACE DAS FOTOS ONTE E AO E-MAIL QUE VOS MANDEI CO ENLACE DOS VIDEOS HOXE.

MAÑÁ SEN FALTA CONTESTO A TODOS OS E-MAIL 😉. QUE PASEDES UNHA BOA FINDE❗ 

DESPEDIDA

OLA PEQUES!

HOXE É O ÚLTIMO DÍA DE COLE E, POLO TANTO, TOCA DESPEDIDA... NON É UNHA DESPEDIDA QUE ME GUSTE, XA QUE ME ENCANTARÍA PODERVOS ACHUCHAR E DARVOS UN ÚLTIMO BICO...


DÉIXOVOS AQUÍ O ÚLTIMO VÍDEO PERO ESTE É ESPECIAL, XA QUE VAI DIRIXIDO EXCLUSIVAMENTE A VÓS E CON MOITO CARIÑO 😉.




AS VOSAS FAMILIAS DARLLES AS GRACIAS POR AXUDARVOS TANTO ESTES DÍAS COAS ACTIVIDADES, TAMÉN SON UNS CAMPIÓNS E SE MERECEN DISFRUTAR  DO VERÁN.



E IMOS REMATAR COMO FACEMOS MOITAS VECES, CUNHA CANCIÓN QUE PEGA MOITO CO DÍA DE HOXE... TITÚLASE 👇

"FIN DE CURSO"

PARCHÍS



NOTAS: XA VOS MANDEI OA VOSO CORREO UN E-MAIL CO ENLACE PARA DESCARGAR AS FOTOS. TAMÉN VOS MANDARÉI OUTRO ENLACE COS VÍDEOS CANDO O CORREO MO PERMITA 😓. AO LONGO DO DÍA RECIBIREDES AS NOTAS DO 3º TRIMESTRE NA APLICACIÓN ABALAR, QUE SERÁN AS MESMAS CA DO 2º TRIMESTRE, XA QUE DEBIDO A SITUACIÓN NON É POSIBLE AVALIAR OUTROS ASPECTOS. UN ABRAZO FAMILIAS❕

jueves, 18 de junio de 2020

FOTOS "SEMANA DA PRENSA"

ESTAS SON AS FOTOS DA ÚLTIMA ACTIVIDADE LEVADA A CABO PARA CONMEMORAR A "SEMANA DA PRENSA" . PARTIMOS DO CONTO "O HOMIÑO DE PAPEL" PARA FALAR DO XORNAL 📰, E BUSCAR IMAXES ALEGRES E IMAXES TRISTES PARA PEGAR NUN HOMIÑO DE PAPEL GRANDE. TAMÉN RECORTARON DO XORNAL O SEU PROPIO HOMIÑO DE PAPEL.


HOUBO FAMILIAS QUE ME PEDÍSTEDES TODAS AS FOTOS DO 2º TRIMESTRE, POLO TANTO, MAÑÁ VOUVOS ENVIAR A TODAS AS FAMILIAS UN ENLACE POR SE QUEREDES GARDALAS NO VOSO ORDENADOR. SE ME QUEDA ESPACIO LIBRE, AÑADIREI TAMÉN ESTES VIDEOS.

HAI FAMILIAS DAS QUE NON DISPOÑO DO SEU CORREO... SE QUEREDES AS FOTOS TÉDESME QUE ENVIAR UN E-MAIL AO MEU CORREO elenalaprofe@hotmail.com 

RECORDOS

OLA PEQUES!

O CURSO ESTÁ A PIQUES DE REMATAR... SÓ QUEDAN 2 DÍAS❗ QUE VOS PARECE SE FACEMOS MEMORIA 🤔 E RECORDAMOS AS COUSAS QUE NOS GUSTAN DO COLE❓ COMO ESTE ANO O FIN DE CURSO É ALGO DIFERENTE, XA QUE NON O PODEMOS DESPEDIR TODOS XUNTOS, TAMÉN PODEDES ANOTAR COUSAS QUE BOTEDES DE MENOS E TODO O QUE SE VOS VEÑA A CABEZA, QUE SEGURO QUE SON MOITAS COUSAS.


PAPÁ E MAMÁ AXUDARÁNVOS A ESCRIBIR NOS RECADROS. RECORDADE ESCRIBIR EN LÁPIZ, REPASAR CON ROTULADORES E PINTAR CON CERAS 😜.

E QUE PASA CANDO REMATA O COLE❔ POIS QUE CHEGA O VERÁN 🌞 E CON EL AS VACACIÓNS❕ AÍ VAI UNHA CANCIÓN 🎼.

"VACAS DE VERÁN"

UXÍA LAMBONA E A BANDA MOLONA


PSICOMOTRICIDADE

A PROFE CRIS MÁNDAVOS UNHA MENSAXE COAS ÚLTIMAS PROPOSTAS DE XOGO E TAMÉN UN VIDEO DESPEDÍNDOSE DE VÓS ATA O PRÓXIMO CURSO 😊.

POR MI PARTE SOLO ME QUEDA DECIROS, PEQUES, QUE APROVECHEIS PARA JUGAR, PARA PASARLO BIEN, PARA MOVERSE MUCHO Y TAMBIÉN PARA COMER SANO.
SEGURO QUE SE OS OCURREN MILES DE IDEAS PARA DISFRUTAR, PERO PARA EMPEZAR EN LAS FOTOS TENÉIS UN PAR DE EJEMPLOS:

PARA LA MOTRICIDAD PODÉIS CONVERTIROS EN PESCADORES Y RESCATAR DEL AGUA DIFERENTES TAPONES; YA SEA CON PINZAS, CON PALILLOS, CON CUCHARAS,...


PARA AFINAR LA PUNTERÍA, INTENTAD TRANSPORTAR AGUA POR UN RECORRIDO Y TRATAD DE DEJARLA CAER SOLO SOBRE UN RECIPIENTE.


Y PARA EL EQUILIBRIO PODEMOS SEGUIR INTENTANDO CRUZAR UN RÍO SOBRE UN PUENTE, Y AHORA INCLUSO SOBRE AGUA DE VERDAD.

¡OS DESEO UN VERANO PRECIOSO PARA CADA UNO/A!








miércoles, 17 de junio de 2020

NOTA INFORMATIVA: AXUDAS PARA LIBROS E MATERIAL ESCOLAR

XA SAÍU PUBLICADO A CONVOCATORIA SOBRE A AXUDA DO CONCELLO DO BARCO PARA LIBROS E MATERIAL ESCOLAR DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA O SEGUINTE CURSO 2020-2021. 

NA PÁXINA WEB DO COLE https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipgurriaran/node/659   E NO FACEBOOK SE PODEN CONSULTAR AS BASES E REQUISITOS PARA PARTICIPAR NESTA CONVOCATORIA.

PARA SOLICITAR A AXUDA DO CONCELLO PRECISADES UN "CERTIFICADO DE MATRICULA" 👇.



NÚMERO ANTERIOR E POSTERIOR

OLA PEQUES!

XA COÑECEDES E SABEDES A SERIE NUMÉRICA DO 1 AO 10, VERDADE❓ ÍMOLA RECORDAR E FIXÁDEVOS BEN❗
NA ACTIVIDADE DE HOXE TEDES QUE AVERIGUAR QUE NÚMERO VAI ANTES E QUE NÚMERO VAI DESPOIS DUN NÚMERO DADO 👇.

TEDES QUE RECORTAR OU PICAR (SE TEDES PUNZÓN E ALFOMBRILLA NA CASA) OS NÚMEROS DE ABAIXO E PEGALOS NO LUGAR QUE CORRESPONDA, INDICANDO ASÍ CAL E O ANTERIOR E O POSTERIOR.

AGORA A CANTAR OS NÚMEROS DO 1 AO 10 🎵.



INGLÉS

O TEACHER DIEGO 👦 MÁNDAVOS A SIGUIENTE MENSAXE CON MÁIS INSTRUCCIÓNS E ENLACES 👇.


Hello children!
 Ya que este año hemos tenido una situación tan atípica, os dejo aquí las instrucciones y enlaces para la siguiente unidad por si alguno/a quiere hacer un poquito de trabajo durante estas vacaciones.


- Página 29. Home: vocabulary.
- Comenzamos  escuchando el audio, señalando las partes de la casa cuando se mencionan y repetimos las palabras.
- Ponemos las pegatinas de la casa en los lugares correspondientes.
-Luego  rodeamos y nombramos nuestro lugar favorito de la casa. (bathroom, bedroom, dining room, house, kitchen, living room)


-          Página 30. Language lesson.
- Comenzamos escuchando la grabación y buscando los dos lugares nuevos. (garage y garden).
-Escuchamos la grabación de nuevo y repetimos las palabras.
- Escuchamos ahora la canción “Where is Sam” y señalamos las habitaciones y lugares cuando los oímos nombrar en la canción.
- Coloreamos los lugares donde están Sam y Anna.
-Respondemos a las preguntas sobre dónde están Sam y Anna como en la canción.


-          Página 31. Story.
-Comenzamos viendo el vídeo del cuento “Hide and seek” y respondemos a las preguntas Where’s Mummy? (In the garden) Where’s Daddy? (In the garage) Where’s Dylan? (In the bedroom)
-Volvemos a ver el cuento. Los niños escuchan y lo seguimos señalando los dibujos en el libro.
- Luego buscamos la habitación en la que está escondido Dylan (bedroom) y la rodeamos.
-Finalizamos poniendo la pegatina correspondiente al cuento.


-          Página 32. Story song.
- Comenzamos viendo el vídeo de la canción “Hide and seek is lots of fun”. Cantamos y hacemos las acciones que aparecen en la canción.
- Trazamos los números 1–4. Volvemos  a poner la canción, parando tras cada estrofa. Escuchamos y unimos los números con las habitaciones indicando el orden en el que Mimi mira en cada cuarto en la canción (1 = living room, 2 = kitchen, 3 = dining room, 4 = bedroom).
-Respondemos a las preguntas Is Dylan in the (ej. kitchen)? Yes. / No.


-Página 33. Speaking.
-Señalamos a Anna, Sam y al tío Dan en la foto. Ponemos el vídeo y vamos señalando los lugares que oyen nombrar en el diálogo.
-Marcamos las casillas donde están Kitty y Bruno.
-Usamos nuestra imaginación para dibujar a Kitty y a Bruno nuestro lugar favorito de la casa.
-Respondemos a las preguntas sobre dónde están Kitty and Bruno: Is he/she in the (ej. house)?


-Página 34. Review.
- Coloreamos todos los lugares que conocemos.
- Escuchamos el audio, señalamos los lugares y repetimos las palabras.
- Completamos las caritas mostrando lo que sabemos J o no sabemos ahcer L.
( I can name places in a home; I can understand the story; I can say where people are).


-Página 35. Values – Families are different.
-Escuchamos la canción “Some families are big” y recordamos los miembros que puede tener una familia: mummy, daddy, brother, sister, baby, grandma, grandpa.
- Señalamos a los miembros de la familia en cada dibujo.
- Nos dibujamos a nosotros mismos con nuestra familia.


-Página 36. Culture.
- Vemos el vídeo “Round and round the garden”, decimos la rima y hacemos las acciones con Anna y Sam.
- Trazamos los números, señalamos los lugares y los nombramos.
- Trazamos y coloreamos nuestro osito de peluche favorito.

martes, 16 de junio de 2020

NOTA INFORMATIVA

AQUELAS FAMILIAS QUE AINDA NON DEVOLVERON O LIBRO DA BIBLIOTECA, PODEN LEVALO AO COLEXIO AO LONGO DESTA SEMANA. GRAZAS

FOTOS "DÍA INTERNACIONAL DA MULLER"

O PASADO 8 DE MARZO CELEBRAMOS O "DÍA INTERNACIONAL DA MULLER" E FALAMOS DAS PROFESIÓNS QUE PODEN EXERCER AS MULLERES HOXE EN DÍA, AO IGUAL QUE OS HOMES 💂👮👷. CADA NENO/A ELEXIU PINTAR A PROFESIÓN QUE MÁIS LLE GUSTOU.


TÁBOA DE DOBRE ENTRADA

OLA PEQUES!

XA ESTÁ CERCA O VERÁN❕ IDE PREPARANDO AS PRENDAS DE VESTIR BEN FRESQUIÑAS COMO UNHA CAMISETA DE MANGA CORTA E UN PANTALÓN TAMÉN CORTO. RECORDADE IR BEN CONXUNTADOS 😋.

DÉIXOVOS ESTA TÁBOA DE DOBRE ENTRADA PARA QUE VAIADES PRACTICANDO A COMBINAR AS CORES. A VER QUE TAL SE VOS DA...


A CADA NENO 🧍 TEDES QUE PINTARLLE A CAMISETA 👕 E O PANTALÓN 🩳 DA COR QUE LLE CORRESPONDE, IGUAL QUE O MODELO. A VER QUE GUAPOS VOS QUEDAN...😎.

E PARA REMATAR UNHA CANCIÓN DIVERTIDA PARA VESTIRSE 🎶.


lunes, 15 de junio de 2020

CONTO "ORELLAS DE BOLBORETA"

OLA PEQUES!

QUE CHULO O CONTO DA SEMANA PASADA, VERDADE❓ ESES ANIMALIÑOS DA GRANXA QUE LLES DEU POR FACER MUDANZAS E VOLVER TOLO AO GRANXEIRO LEIRO QUE ANDABA EN BUSCA DA VACA PARA QUE LLE DERA LEITE...😁.

OS DEBUXOS QUEDARON CHULÍSIMOS... MIRADE MIRADE 👀❗




HOXE IMOS VER UN CONTO QUE TRANSMITE UNHA GRAN MENSAXE: CONVERTIR EN POSITIVO AQUELO QUE PARA OUTROS É MOTIVO DE MOFA. 

"ORELLAS DE BOLBORETA" 👂🦋



QUE TOCA AGORA❓ DEBUXAR❗



OS NOMES DOS COMPAÑEIROS/AS

IMOS VER QUEN RECORDA OS NOMES DOS SEUS COMPAÑEIROS/AS... ALGO QUE FACÍAMOS SEMPRE NA ASAMBLEA, RECORDADES❔ DELETREÁBAMOS AS LETRAS DE CADA NOME, DECÍAMOS O SEU NOME E COLOCÁBAMOS A FOTO NA CASA OU NO COLEXIO. POIS HOXE IMOS A FACER ALGO PARECIDO 👇.


PRIMEIRO TEDES QUE DELETREAR O NOME DO COMPAÑEIRO/A (DECIR AS LETRAS QUE TEN), DESPOIS DECIDES O SEU NOME COMPLETO E POR ÚLTIMO UNIDES O NOME COA SÚA FOTO. AO REMATAR DE UNIR TEDES QUE REPASAR CON ROTULADOR CADA LÍNEA SEGÚN A COR DA FOTO QUE LLE CORRESPONDE. 


MÚSICA

A PROFE PATRI MÁNDAVOS ESTAS ÚLTIMAS CANCIÓNS PARA REMATAR O CURSO E TAMÉN MOITOS BICOS 😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

AÍ VAI UNHA CANCIÓN DE DINOSAUROS 🐊



AGORA A MOVER AS PARTES DO CORPO 🕺



IMOS A CONTAR ATA 10 CON MARIANA 👩



E VEÑA QUE CHEGA O VERÁN 🌞


viernes, 12 de junio de 2020

FOTOS "DÍA DE ROSALÍA DE CASTRO"

O 24 DE FEBREIRO CELEBRAMOS O DÍA DE ROSALÍA DE CASTRO CON ACTIVIDADES MOI CHULAS COMO UN QUEBRACABEZAS MULTICOLOR, UN MURAL E POSAMOS CUN PHOTOCALL. MIRADE, MIRADE❗


A COMPLETAR!

OLA PEQUES!

HOXE IMOS A COMPLETAR UN DEBUXO PARA QUE SEXA IGUAL AO MODELO, PARA ISO TEDES QUE COLLER UN LÁPIZ E DEBUXAR TODO O QUE LLE FALTA. ASÍ OS 2 DEBUXOS QUEDARÁN IGUALIÑOS 🐻🐻. PRESTADE MOITA ATENCIÓN❕



DESPOIS DE DEBUXAR CON LÁPIZ TODO O QUE LLE FALTA AO OSIÑO PARA QUE SEXA IGUAL AO MODELO, REPASADES CON ROTULADORES TODO O QUE FIXÉSTEDES CON LÁPIZ E DESPOIS PINTADES O MODELO. FÁCIL, FÁCIL! 😎.

AQUÍ TEDES UN VÍDEO PARA QUE PASEDES UN BO RATO BUSCANDO A DIFERENCIA ENTRE OS 2 DEBUXOS SOBRE DINOS, TEDE OS OLLOS BEN ABERTOS 👀.







jueves, 11 de junio de 2020

ORDINAIS: 1º 2º 3º

OLA PEQUES!

FAI UNS DÍAS TRABALLAMOS O CONCEPTO PRIMEIRO (1º) E ÚLTIMO, POIS HOXE ÍMOLO A COMPLICAR UN POUQUIÑO MÁIS E IMOS VER OS TRES PRIMEIROS NÚMEROS ORDINAIS, QUE SON (PRIMEIRO),  (SEGUNDO) E (TERCEIRO). A QUE VOS SONA MOITO A CANDO FACEDES UNHA CARREIRA OU FACEDES UNHA FILA E INDICADES QUEN VAI EN CADA POSICIÓN❓ 🏃🏃🏃.

POIS 1º IMOS A VER UN VIDEO QUE EXPLICA MOI BEN PARA QUE SE EMPREGAN OS NÚMEROS ORDINAIS E COMO SE ESCRIBEN 🎬.


COMO VEDES OS NÚMEROS ORDINAIS SERVEN PARA INDICAR A POSICIÓN DUN ELEMENTO. E PARA NON CONFUNDILOS COS NÚMEROS CARDINAIS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10, HAY QUE POÑERLLE A CADA NÚMERO UNHA  "o" PEQUENIÑA ARRIBA A DEREITA 1º  2º  3º  4º  5º  6º  7º  8º   9º  10º. HOXE IMOS TRABALLAR SÓ COS 3 PRIMEIROS NÚMEROS ORDINAIS: 1º  2º  3º.



HAI QUE INDICAR EN QUE POSICIÓN SE ENCONTRA CADA NENO/A NA FILA, PARA ESO TEDES QUE RECORTAR OS NÚMEROS ORDINAIS 1º  2º  3º E PEGALOS ONDE CORRESPONDA, E POR ÚLTIMO PINTAR.



PSICOMOTRICIDADE

E SEGUIMOS CON MÁIS ACTIVIDADES CHACHIS QUE NOS PROPÓN A PROFE CRIS... 3,2,1 COMEZAMOS❗

🔴 1º XOGO: VERSIONAMOS O TENIS:


"MATERIAIS: PODEMOS CREAR AS NOSAS PROPIAS RAQUETAS CON PRATOS DE PLÁSTICO, EMPREGANDO TROZOS DE CARTÓN, ETC. E PODEMOS EMPREGAR COMO PELOTAS POIS GLOBOS, BOLAS DE PAPEL,..."
"DESENVOLVEMENTO: O XOGO CONSISTE EN EVITAR QUE A PELOTA CAIA AO CHAN, EMPREGANDO ÚNICAMENTE A RAQUETA. PODEREMOS XOGAR EN PARELLA, LANZANDO A PELOTA AO NOSO COMPAÑEIRO DE XOGO PARA QUE NO LA DEVOLVA, POR EQUIPOS,..."

🔵 2º XOGO: NO ESPELLO:


"DESENVOLVEMENTO: PARA ESTE XOGO NECESITAREMOS A 2 PARTICIPANTES, QUE SE COLOCARÁN UN FRENTE AO OUTRO. DECIDIMOS QUEN DOS 2 PARTICIPANTES FAI OS MOVEMENTOS E O OUTRO PARTICIPANTE (ACTUANDO COMO SE FOSE UN ESPELLO) DEBERÁ REPETIR OS MOVEMENTOS QUE VEXA NO SEU COMPAÑEIRO. DESPOIS PODEMOS INTERCAMBIAR OS PAPEIS. PARA ESTE XOGO PODEREMOS FACER MUECAS DIVERTIDAS, EXPRESAR EMOCIÓNS, CAMBIAR A POSICIÓNS DIFÍCILES, FACER MOVEMENTOS DIFERENTES CO CORPO, PASOS DE BAILE,... TODO O QUE SE NOS OCURRA"

🔴 3º XOGO: CAMIÑAMOS SOBRE UNHA PONTE:



"MATERIAIS: NECESITAREMOS UNHA LÍNEA FEITA NO CHAN. PODEREMOS EMPREGAR TIZAS SE TEMOS UN PATIO, CINTA ADHESIVA, TIRAS DE PAPEL,... PODEREMOS ELEXIR A FORMA QUE MÁIS NOS GUSTE PARA COLOCAR A LÍNEA, RECORDANDO QUE OS PEQUES DEBERÁN DESPRAZARSE SOBRE ELA MANTENDO O EQUILIBRIO POLO QUE AS LÍNEAS RETAS PROPORCIONAN MAIOR ESTABILIDADE"
"DESENVOLVEMENTO: SOBRE A LÍNEA DEBEREMOS DESPRAZARNOS SEN POÑER OS NOSOS PÉS FÓRA DA MESMA. PARA FACER MÁIS ATRACTIVA A ACTIVIDADE PODEMOS INVERTAR UNHA HISTORIA NA QUE NOS ATOPAMOS CUN ENORME RÍO CHEO DE COCODRILOS E A ÚNICA FORMA DE ATRAVESALO É CRUZANDO POLA PONTE (LÍNEA) SEN CAERNOS A AUGA. PODEMOS COMPLICAR O XOGO AÑADINDO NOVOS ELEMENTOS"

miércoles, 10 de junio de 2020

CONCEPTO: ALTO-BAIXO

OLA PEQUES!

ALGUNHA VEZ TEMOS VISTO NA CLASE QUEN ERA O MÁIS ALTO E QUEN ERA O MÁIS BAIXO, VERDADE❓ POIS ESE CONCEPTO É O QUE IMOS A VER HOXE: ALTO 👠 E BAIXO 👡. PODEDES MEDIRVOS NA CASA E VER QUEN É O MÁIS ALTO DA FAMILIA E QUEN O MÁIS BAIXO 😋.

IMOS VER ALGÚNS EXEMPLOS ANTES DE PASAR A FACER A ACTIVIDADE...


É MOI FÁCIL, A QUE SI❔ NA CASA PODEDES COLLER OBXECTOS DE 2 EN 2 E VER CAL É O MÁIS ALTO E CAL É O MAIS BAIXO. TAMÉN O PODEDES FACER CON MOITOS MÁIS OBXECTOS.

A ACTIVIDADE DE HOXE ESTÁ RELACIONADA COAS FLORES, IMOS VER QUE É O QUE HAI QUE FACER 👀.



AÍ TEDES 3 FLORES, CAL É A MÁIS ALTA❔ E MÁIS BAIXA❔ BEN, POIS AGORA TEDES QUE DEBUXAR AS 2 FLORES QUE FALTAN, PERO TEÑEN QUE SER MÁIS BAIXAS QUE A ANTERIOR. ASÍ CONSEGUIMOS FACER UNHA ESCALEIRA DE FLORES 😁. UNHA VEZ DEBUXADAS VOLVEDE A MIRAR CAL É MÁIS ALTA E CAL É A MÁIS BAIXA 😏. CAMBIOU A COUSA, EH? A CONTINUACIÓN TEDES QUE REPASAR CON ROTULADORES A FLOR MÁIS BAIXA E PINTAR CON CERAS A FLOR MÁIS ALTA.

E PARA REMATAR ESTE CONTO MOI PEQUENIÑO SOBRE UN RATO MOI ALTO E UN RATO MOI BAIXO 🐭.









INGLÉS

SEGUIMOS CO LIBRO DE INGLÉS E ESTAS SON AS INSTRUCCIÓNS E OS ENLACES  QUE VOS DEIXA O TEACHER DIEGO 👦 PARA HOXE 👇

Página 25. Lesson five: speaking.

-Comenzamos viendo el vídeo se Anna y Sam con el tío Dan. Respondemos a la pregunta, “What´s uncle Dan wearing? (boots, coat, hat, jumper, shirt, shoes, trousers)
-Señalamos las prendas que hay alrededor de la foto y decimos las palabras. A continuación unimos las prendas con la foto del tío Dan y las coloreamos como la ropa como la del tío Dan.
-Para finalizar rodeamos los dibujos de las prendas que llevamos nosotros puestas y repetimos la estructura “I am wearing…. boots, coat, hat, jumper, shirt, shoes, trousers”.



-          Página 26. Lesson six: review.

-Comenzamos cantando la canción “My Clothes”
-Trazamos y coloreamos las prendas que conocemos.
-Decimos lo que llevamos puestos “I am wearing a … coat, dress, jumper, shirt, shoes, skirt, socks, trousers”.
-Completamos las caritas (faces) de la sección I can : I can name clothes; I can understand the story; I can talk about what I’m wearing. Carita feliz (happy face) o carita triste (sad face) dependiendo de cómo consideramos que lo hemos hecho.



-          Página 27. Values: cooperating.

-Comenzamos escuchando la canción “When we play toguether” (cuando jugamos juntos).
-Completamos las caras J o L si juegamos, aprendemos y compartimos con otros como hacen Mimi y Dylan en los dibujos.
-Nos dibujamos a nosotros mismos colaborando con amigos o con la familia.
-Repetimos la estructura I play with my friends y el vocabulario learn, play, share family and friends.



-          Página 28. Culture.

-Escuchamos, señalamos con el dedo y decimos las prendas que aparecen en la canción “This is the way I put on my shirt”
-Trazamos líneas unidendo las fotos y las prendas. Luego señalamos y decimos 2This is the way I put on my … coat, shirt, shoes, trousers.”

martes, 9 de junio de 2020

FOTOS "ENTROIDO"

QUE BEN NOLO PASAMOS NO ENTROIDO DISFRAZÁNDONOS SEGÚN AS ORDES DO MECO, E FACENDO ANTEFACES DE DINOSAUROS E MÁSCARAS DE SUPERHEROES 🎭. AQUÍ TEDES UNHA MOSTRA 👇.


CANTAS MANCHAS TEÑEN AS XOANIÑAS?

OLA PEQUES!

VOLVEMOS A RETOMAR AS SUMAS  . O OUTRO DÍA SUMÁBAMOS OS PUNTIÑOS DOS DADOS, POIS HOXE IMOS A SUMAR AS MANCHAS DAS XOANIÑAS 🐞. 


CONTAMOS CANTAS TEN DUN LADO, CONTAMOS CANTAS TEN DO OUTRO LADO E SUMAMOS AS DÚAS CANTIDADES PARA VER CANTAS MANCHIÑAS TEN EN TOTAL CADA XOANIÑA. FACÉMOLO CON LÁPIZ, DESPOIS REPASAMOS CON ROTULADORES E POR ÚLTIMO PINTAMOS. AH! CANDO REMATEDES, FIXÁDEVOS EN TODOS OS RESULTADOS, A VER QUE LLES PASA... 😉

PODEDES EMPREGAR AS TARXETIÑAS DE NÚMEROS QUE LEVÁSTEDES PARA CASA PARA FACER AS SUMAS E DESPOIS AS ESCRIBIDES NO PAPEL. TAMÉN PODEDES ACOMPAÑAR OS NÚMEROS CON OBXECTOS QUE TEÑADES A MAN.

AGORA TEDES QUE AXUDAR A DINO A CONTAR XEADOS 🍧. A VER QUE TAL SE VOS DA...









lunes, 8 de junio de 2020

CONTO "A NOITE DAS MUDANZAS"

OLA PEQUES!

ESAS MOSCAS CHOSCAS 🦟 COMO MOLAN, CON TARTA 🎂 E TODO. FIXÉSTELO MOI BEN 👏. 


O CONTO DE HOXE VAI DE MUDANZAS... PERO DE MUNDANZAS NUNHA GRANXA... IMOS VER QUE FIXERON OS ANIMAIS...

"A NOITE DAS MUDANZAS" 
🕌👴🐓🐖🐎🐔🐕🐄🐑


E AGORA TOCA FACER O DEBUXO, A VER QUE PARTE DO CONTO DEBUXADES ✍.



CADA MAIÚSCULA COA SÚA MINÚSCULA

IMOS VER SE ESTIVÉSTEDES ATENTOS AOS CARTELIÑOS QUE VOS FUN DEIXANDO SOBRE AS LETRAS, TANTO AS VOGAIS COMO AS CONSONANTES. NESES CARTELIÑOS APARECÍA A MAIÚSCULA E AO SEU LADO A MINÚSCULA DE CADA LETRA. POIS HOXE TEDES QUE RELACIONAR CADA LETRA MAIÚSCULA COA SÚA MINÚSCULA. 

BUENO...VÓUVOS AXUDAR UN POUQUIÑO DEIXÁNDOVOS UN CARTELIÑO CON TODAS AS LETRAS XUNTAS FORMANDO O ABECEDARIO 😉.


AS VOGAIS ESTÁN EN AZUL E AS CONSONANTES EN VERDE, E COMO VEDES TODAS XUNTAS FORMAN O ABECEDARIO. FIXÁDEVOS BEN NA MINÚSCULA DE CADA LETRA PARA PODER LOCALIZALAS NA ACTIVIDADE DE HOXE 👇.




TEDES QUE UNIR CADA LETRA MAIÚSCULA COA SÚA LETRA MINÚSCULA, INTENTÁDEO FACER PRIMEIRO SIN MIRAR POLO CARTELIÑO. UNIMOS CON LÁPIZ E DESPOIS REPASAMOS CON ROTULADORES CADA LÍNEA DUNHA COR. PODEDES PINTAR AS CABEZAS DAS EIRUGAS SE VOS APETECE 🐛.

A CONTINUACIÓN DÉIXOVOS UN VÍDEO DA PELOTA LOCA QUE VOS VAI ENSINAR O ABECEDARIO EN MINÚSCULAS 🎬.


MÚSICA

PREPARADOS PARA BAILAR E CANTAR COAS CANCIÓNS TAN CHULAS QUE VOS TEN PREPARADAS A PROFE PATRICIA❓ POIS COMEZAMOS...

IDES A BAILAR CON TODA A FAMILIA FACENDO UN DRAGÓN 🐉.



AGORA TOCA CONVERTIRSE NUNHA MOMIA CO CAN CHOCOLO 🐶.



A VER EN QUE ANIMAL VOS CONVERTEDES VÓS CON ESTA CANCIÓN 🦁🐱🐴🐶.



E PARA REMATAR OUTRA CANCIÓN DE UXÍA LAMBONA 👩.




viernes, 5 de junio de 2020

FOTOS "SAN VALENTÍN"

POLO DÍA DE SAN VALENTÍN, 14 DE FEBREIRO, PINTAMOS UN CORAZÓN DE MOITAS CORES E CADA NENO/A ELIXÍU A QUEN REGALARLLO ENTRE OS DEMAIS COMPAÑEIROS/AS 💑. TODOS/AS LEVARON UN CORAZÓN ESPECIAL PARA AS SÚAS CASAS 💝.


SERIACIÓN DE CORES

OLA PEQUES!

HOXE IMOS A PINTAR PERO EMPREGANDO SOAMENTE 2 CORES, IMOS A FACER UNHA SERIACIÓN DE CORES. UN EXEMPLO SERÍA ÉSTE: 🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵. FÁCIL, A QUE SI❓ POIS VEXAMOS ANTES DE NADA O SEGUINTE VÍDEO PARA TELO MÁIS CLARIÑO 🎬.


BUENO...CHUPADO, VERDADE❔ POIS VOS IDES A PINTAR UNHA EIRUGA EMPREGANDO 2 CORES, O AMARELO       E O LARANXA      .


RECORDADE PINTARLLE A CABEZA A EIRUGA, A VER DE QUE COR LLE TOCA...🤔 E TAMÉN PODEDES PINTAR A HERBA, O CEO, AS NUBES E A RAMA CON FOLLAS 😉.

E PARA REMATAR PODEDES ACCEDER AO SEGUINTE ENLACE PARA XOGAR AS SERIACIÓNS, PERO TEDES QUE ESTAR MOI ATENTOS PORQUE CONSISTE EN SERIAR CORES PERO TENGO EN CONTA UNHA FORMA XEOMÉTRICA. A VER QUE TAL SE VOS DA 👉 XOGO DE SERIACIÓNS 

ESPERO QUE TEÑADES UNHA BOA FIN DE SEMANA. "VÉMONOS" O LUNS 🙋.

jueves, 4 de junio de 2020

CÍRCULO OU ÓVALO

OLA PEQUES!

XA VIMOS VARIAS FORMAS XEOMÉTRICAS COMO O CÍRCULO ⬤ , O CADRADO ◼, O TRIÁNGULO ▲ E O RÉCTANGULO ▋. PERO HAI OUTRA FIGURA QUE TAMÉN VIMOS XA NO COLE, VOS ACORDADES DE CAL É❓ PARÉCESE AO CÍRCULO, SÓ QUE É MÁIS ALONGADO... SIIIIII O ÓVALO ⬮❗


AÍ TEDES AS 2 FORMAS XUNTAS PARA QUE VEXADES BEN EN QUE SE DIFERENCIAN: O CÍRCULO TEN FORMA REDONDA E O ÓVALO TAMÉN PERO COMO SE ESTIVERA APLASTADO POLOS LADOS E ASÍ RESULTA MÁIS ALONGADO.

VISTO ESTO, TEDES QUE CLASIFICAR OS SEGUINTES OBXECTOS EN 2 GRUPOS SEGÚN A FORMA QUE TEÑAN: CÍRCULO OU ÓVALO 👇.




TEDES QUE RECORTAR OS OBXECTOS POLA LÍNEA DE PUNTOS E PEGARLOS NO GRUPO CORRESPONDENTE. RECORDADE COLLER BEN AS TESOIRAS ✂ E INTENTAR SEGUIR A LÍNEA DE PUNTOS PARA QUE QUEDE BEN RECORTADO, HAI QUE TER BOA PUNTERIA 😁.

E AGORA A DIVERTIRSE XOGANDO UN POUCO CO SEGUINTE VÍDEO 🎥, A VER CANTOS OBXECTOS SODES CAPACES DE ATOPAR 👀.